近年来，南京财经大学马克思主义理论学科坚持“以学科建设为龙头，以师资队伍建设为保证，以思想政治理论课建设为重心，以培养懂经济、会管理的具有马克思主义理论知识和应用能力的研究生和本科生为目标”的理念，形成了学科特色鲜明、科研成果突出、教学改革创新、人才培养创优等工作特色和亮点。2019年，我校马克思主义学科在软科全国排名为第106位，2022年获批“十四五”江苏省重点学科，为下一步博士点的申报奠定了坚实基础。

一、立足学校特色，深化协同创新

本学科以马克思主义理论学科为主导，推进人文法政经济管理类“大学科”交叉融合、协同创新，以江苏省中国特色社会主义理论体系研究基地、马克思主义理论省一级重点学科为发展平台，推进多学科协作攻关、协同创新，形成若干优秀科研成果。在学科前沿突出的经济、社会、文化和政治热点问题上已形成财经类高校特有的学术体系与话语体系，逐渐显现“三大特色优势”：学科核心竞争力优势、马克思主义理论在财经类高校人才培养工作中的主导优势、为地方经济管理引领服务的专业特色优势。

其中，特别是将马克思主义基本立场、观点和方法运用于改革开放的实践探索中，推进中国企业自主创新、合理定位，融入全球化价值链循环中，加强政府保障、文化产业、现代服务业、人才培养的价值取向引导和信息咨询服务。本学科与学校应用经济学和工商管理等优势学科相互支撑，为相关学科的实证性、应用型研究提供正确的政治思想导向和坚实的理论基础。为学校培养具有国际视野的应用复合型人才提供马克思主义意识形态的思想引领。对促进马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的思想融合及相关人才梯队建设发挥重要作用。

二、聚焦立德树人，发挥引领功能

近年来，本学科聚焦立德树人主业，推进思政课程和课程思政同向而行、同频共振。培育高校思想政治教育的立德树人理念，发挥马克思主义理论和社会主义核心价值观对高校人才培养的引领功能，明确高校办学方向与办学宗旨，强化思想政治教育在人才培养中的突出地位，打造德育工程，推进学生知识、素质与能力的全面发展。促进高校思想政治教育工作，充分发挥高校思想政治教育对社会思潮的引导和服务功能。推进马克思主义理论在高校“三进”工作，发挥思想政治工作主渠道作用，对培养高素质的财经类人才发挥重要作用。

在“思政课程”和“课程思政”之间寻找契合点，将“思政元素”融入专业课程，让每门课都聚焦育人主业，每位教师都承担育人的责任，使各类课程与“思政课程”同声相应、同气相求，形成同频共振效应。积极主动和党委宣传部、教务处、研究生院及各学院联动互通，让“课程思政”汲取和借鉴“思政课程”的优秀成果，增强政治意识和理论思维；跳出传统“思政课程”的范式，在更大范围、更广领域为大学生提供多层次、全方位的“思政”滋养，进一步提升大学生的家国情怀和人文素养，将“三全育人”理念落到人才培养实处。

三、拓展科研平台，组建创新团队

我校马克思主义理论学科师资力量雄厚,教师年龄结构合理，学术梯队建设卓有成效，其中入选中宣部宣传思想文化英才1人，江苏省社科英才和社科优青2人，江苏省高校青蓝工程中青年学术带头人1人，江苏省333工程第三层次人才5人，江苏省思政领航·扬帆人才计划4人。各学科研究方向队伍稳定和谐、积极进取、成果突出。教师近年来主持国家社科基金重大项目一项，国家社科一般项目和后期资助项目9项，省部级社科项目27项，科研经费达700余万元，在《哲学研究》《政治学研究》《马克思主义研究》《光明日报》《当代世界与社会主义》等重要刊物发表论文100余篇。出版学术专著20部、教材15部；获省级以上科研、教学成果奖30余项。

积极引进人才，拓展学科平台，组建创新团队，营造良好学术研究氛围。近年来引进高端人才2人，教授3人，优秀博士24人。将马克思主义学院和中特基地、重点学科、马克思主义研究院协同发展，相互支撑，凝练特色研究方向，积极培养优秀年轻人才，打造标志性教学科研成果；通过举办“社会主义核心价值观进校园”“马克思主义与我们同行”等系列活动，形成良好团队文化氛围；党的建设与学科建设相结合，通过标准化马克思主义学院建设，将党支部建立在教学团队和科研团队之中，以党建思政工作引领教学科研一体化发展，进一步增强马克思主义意识形态领导权主导权话语权，在学校具有较高显示度和影响力。

四、坚持守正创新，完善培养模式

本学科以“守正创新”为基本理念，创新人才培养模式，紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这一根本问题，从国家教育大计和社会发展需要的大局出发，结合马克思主义理论的专业特色、育人特色、学术特色，致力于培养高素质的专业型人才。本学科人才培养目标分为宏观、中观和微观三个层次。

宏观层面，要培养马克思主义理论的创新者，传统文化的传承者，现代科技文明的开拓者，社会主义核心价值观的弘扬者和思想政治工作的引领者。结合南京财经大学“厚基础、强能力、高素质，德智体美劳全面发展，具有社会责任、国际视野、创新精神和创业潜质，懂经济会管理的应用复合型人才”的人才培养目标定位，马克思主义理论专业研究生培养也应具有两大特色目标：一是志存高远，胸怀经世致用之志；二是苦练内功，具备经世济民之能。使本学位点培养的研究生真正做到学“马”、信“马”、研“马”、爱“马”、传“马”、行“马”。

中观层面，致力于培养树立“四个意识”、坚定“四个自信”，具有较好马克思主义理论素养、政治素质和道德素质的人才。具体围绕以下四个目标开展人才培养工作：一是政治立场坚定，做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；二是提升人文素养，将传统文化与现代文明有机结合；三是强化学术研究能力，夯实马克思主义理论基础，兼具专业特色和学术底蕴；四是重视理论与实践相结合，拓展新时代深化改革的实践能力。

微观层面，致力于培养扎实专业基础知识和多方面知识技能，能够胜任高等学校、研究机构、党政机关、企事业单位的教学、科研、宣传和政策研究等方面工作的专门人才。

五、推动理论宣传，服务地方发展

近年来，本学科着力提升服务国家重大战略和区域社会经济发展的水平，注重开展对我国经济社会发展、尤其是对江苏经济社会发展有积极影响的实践应用型项目研究。注重理论研究与社会实践相结合，学科骨干成员积极参加各级宣讲团，进行马克思主义理论和党的路线方针政策宣讲，宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。

第一，积极参与社会服务，从事应用型的课题研究。本学科多项调研报告和咨询报告受到省部级领导批示，关于马克思主义意识形态话语权建设的理论成果被省委宣传部以理论要报送呈中宣部、教育部领导阅示，在服务国家战略和区域社会经济发展中发挥了积极作用。第二，推进法治德治协同发展，对实现高校治理体系和治理能力现代化作出重要贡献。学科负责规划、部署马克思主义重点学科建设和思想政治理论课教学，积极参与学校思想政治工作及校园文化建设工作的规划和组织实施。第三，在探讨思想政治教育和社会重大热点问题方面，学科贯彻中央和地方政府的重大决策部署，结合江苏实际，创造性开展工作，使本校思想政治工作和校园文化建设取得明显优势，并对推动学校内涵建设与改革发展作出较为突出的贡献。

在社会服务和决策咨询方面，本学科不断提升服务经济社会发展决策咨询的水平，注重开展对我国经济社会发展、尤其是对江苏经济社会发展有积极影响的应用型项目研究；注重理论研究与社会实践相结合，鼓励学科骨干成员积极参与社会服务，从事应用型的课题研究；支持教师参加各级宣讲团，进行马克思主义理论和党的路线方针政策宣讲。不断完善学科成员参与社会实践和理论宣讲的激励机制，为中国特色社会主义现代化建设与地方经济社会发展做出应有贡献。

（马克思主义学院供稿）